Feierabendgespräch:
Schulen strategisch führen.

Die Unterscheidung von strategischer und operativer Ebene hat sich in den letzten zehn bis zwanzig Jahren im Bildungswesen etabliert. Weniger eindeutig ist die Definition von Strategie. Welche Definitionen gibt es und welche eignen sich für die Arbeit einer Schulbehörde? Geht es überhaupt um strategische und nicht eher um die politische Führung?

Strategische und operative Aufgaben lassen sich in der Praxis in vielen Gemeinden nicht eindeutig trennen (oder werden nicht getrennt.) Wie müssen die Rollen der politischen Vorgesetzten und der operativ tätigen Führungskräfte definiert sein, damit der gemeinsame Auftrag erfüllt werden kann? Wie gelingt es Behörden, die politische Verantwortung zu übernehmen und den Schulleitungen dennoch einen angemessenen Handlungsspielraum zu geben?

Wir stellen grosse Fragen und suchen im Rahmen der zur Verfügung stehenden Zeit gemeinsam nach Antworten.